¿Cómo se estructura una Webquest?

1) INTRODUCCIÓN: Información básica para el alumno sobre la actividad a realizar. Debe orientarle y motivarle.

 2)TAREA:  Descripción formal de la actividad a realizar, indicando qué se entregará al docente cuando finalice la actividad. Es la parte más importante ya que solo será evaluable lo que se haya pedido en esta etapa. Además, la tarea debe presentarse de manera adecuada y clara, para que el alumno sepa cuál es el objetivo final de la actividad y cómo presentar sus resultados. Una exposición muy completa sobre los posibles tipos de tareas para una WQ fue expuesta por el propio Bernie Dodge (2002a).

  3) PROCESO: Pasos (breves y claros) a seguir en la realización de la tarea.

  4) RECURSOS: Listado de páginas web con información fiable que permitan completar la tarea. Es tarea del             docente preparar un listado adecuado a la tarea y al nivel de los alumnos. De este modo, restringe la búsqueda de sus     alumnos, evitando páginas sin relevancia o de escaso rigor.

   5) EVALUACIÓN: Los criterios deben ser claros, justos y consistentes. Suele ser muy cómodo preparar una plantilla de evaluación.

  6) CONCLUSIÓN: Resumen de la actividad para que los alumnos reflexionen sobre el proceso de elaboración de conocimiento. Puede incluir un feedback con los alumnos para mejorar la actividad en vista al próximo uso de la misma.